CUENTOS DE LA NADA
La noche estaba serena , taciturna, melancólica, el mar en su movimiento monótono de ir y venir, alejaba con su ruido cualquier momento de silencio que tratara de escabullirse en un escenario que no era suyo.
La luna resplandecía lo justo, lo necesario, para crear un escenario capaz de atraer los enigmas más escondidos, inclusive aquellos que se encuentran en la misma nada.
El paisaje era perfecto, sin embargo, mirando bien entre el reflejo de la luna y el mar estaba escondido, pero a la vista de todos, el punto de luz exacto que permite entrar a la morada de las notas musicales que fueron desechadas, aquellas que sin saberlo al ser creadas tenían su destino marcado.
Se dice que toda canción que transciende en el tiempo paga el tributo de una nota musical que jamás vuelve a ser usada, e ineludiblemente termina en este lugar, y nadie sabe si ahí, sufre, llora, es feliz o simplemente aguarda el momento de poder salir, nadie lo sabe.
Esa noche era especial, era el momento de afianzar que los tiempos siempre tienen que cumplirse y lo que tiene que acontecer, acontece. Y apareció, así de
repente, de la sombra de una playa desprevenida, la mirada eterna, esa mirada que deja sin norte, sin respirar, sin ganas de hablar, que acelera el pulso, esa mirada que domina, que da vida pero también mata, esa mirada que puede ver los que otros no ven, era ella....... (continuará)

Todo ser humano necesita contar un cuento, narrativa, leyenda, etc. Por ello la metodología del uso de La narrativa digital o storytelling es una técnica muy atractiva para estudiantes misma que le permitirá contar historias de una manera motivadora e inspiradora a través del uso de las TIC donde cualquier herramientas digital multimedia es aprovechada por sus beneficios que trae, como el ejercitar la creatividad, desarrollo de competencias lingüísticas, favorece el aprendizaje activo y cercano a la realidad, trabaja las habilidades sociales, mejora la relación entre los estudiante y muchas otras ventajas que son muy útil a la hora de aplicarlas como estrategia en la enseñanza aprendizaje por el docente.
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